Copa do Mundo inspira estudantes de Conde a descobrirem diversidade e riqueza cultural da África | SECOM

Enquanto a seleção brasileira mantém vivo o sonho do hexacampeonato, o Colégio Estadual Celso Mendes de Lima, no município de Conde, transformou o clima da Copa do Mundo em uma oportunidade de aprendizagem. Por meio do projeto “África em campo: cultura, história e futebol na Copa do Mundo”, estudantes ampliaram seus conhecimentos sobre a história, a cultura e a diversidade dos países africanos classificados para o mundial, fortalecendo a educação antirracista e o respeito às diferenças.

Idealizado pelo professor de Língua Portuguesa Heraldo Boa Morte, o projeto dá continuidade a um trabalho desenvolvido pelo docente desde 2013, voltado à valorização da ancestralidade e da educação antirracista na escola. Nesta edição, estudantes da 1ª e 3ª série pesquisaram sobre o Egito e Cabo Verde, abordando temas como história, manifestações culturais, danças, vestimentas e futebol. A apresentação reuniu toda a comunidade escolar, que acompanhou as atividades desenvolvidas pelas equipes.

“O projeto se consolidou a partir de uma sólida experiência com a educação antirracista, fundamentada na valorização da nossa ancestralidade. Aproveitamos a Copa do Mundo para mostrar que a África não é um país, mas um continente formado por 54 nações, cada uma com características próprias. Conhecer essa diversidade é um passo importante para combater estereótipos e ampliar a visão de mundo dos estudantes”, ressaltou o professor.

A iniciativa também promoveu reflexões sobre a realidade local ao valorizar as comunidades quilombolas de Pedra Grande e Buri, localizadas no município de Conde, estimulando o respeito às suas histórias e identidades. Além disso, incentivou os estudantes a apresentarem seus trabalhos para um público maior, fortalecendo a confiança, a expressão oral e o protagonismo juvenil.

“A participação neste projeto sobre a África foi uma experiência que levarei comigo permanentemente”, destacou a estudante Natiane da Conceição Dantas, do 3º ano do curso Técnico Agrícola. “Para além do aprendizado sobre a história e a cultura africanas, essa vivência proporcionou uma profunda reflexão sobre a importância de valorizar nossas origens e respeitar a diversidade. Foi um momento de enriquecimento intelectual, de emoção e de valiosa troca de conhecimentos. Sou imensamente grata por ter integrado este projeto, que marcou minha trajetória escolar”, concluiu.

Fonte: Ascom/SEC